EX-PRESS.BY о происходящем с точки зрения педагога.«Прямой дедовщины нет»— Первая проблема, с которой я столкнулась, будучи еще студенткой, — это отсутствие грамотной педагогической практики.
Человек приходит в школу, проводит урок, получает комментарии своего куратора и уходит дальше слушать лекции в вуз. А на один проведенный урок приходится 10 бумажек, которые нужно по нему написать.
Куда уж здесь успеть пообщаться с учениками, коллегами и погрузиться в школьную жизнь — молодой учитель находится в вакууме и не представляет, что его ждет потом, — говорит педагог.Более того, после первой же волны коронавируса зачет по практике студентам начали ставить с закрытыми глазами: по бумагам они находятся в школе и учат детей, а по факту приезжают туда единожды, просят у куратора подпись и более там не появляются.
Это все продолжается по сей день.В школе множество проблем, однако наиболее остро мной воспринималась учительская иерархия. Прямой дедовщины нет, но опытные учителя при любой возможности указывают молодым специалистам на их место.